21.00 - 23.00: Lezione

Introduzione a cosa sia e come funzioni un progetto di Gioco di Ruolo con finalità Socio-Educativo-Terapeutiche. Si prenderà come esempio il Progetto di ispirazione Tolkeniana “LabGDR: Le Nere Lame” e l’omonimo metodo, analizzando quali siano i suoi target, quali tipologie di operatori coinvolga, che obiettivi persegua e quale metodologie applichi. Seguirà un’analisi dell’esperienza, vedendo come si leghi il GDR e la figura dell’educatore all’esperienza del Game Master: per iniziare, si analizzerà in maniera introduttiva cosa voglia dire, per un Game Master, giocare e svolgere le sue funzioni al fianco di uno Psicologo-Terapeuta. Sarà l’occasione per approfondire il rapporto che lega le Scienze Psicologiche al GDR, approfondendo quali orizzonti e opportunità reciproche condividano.

21.00 - 23.00: Lezione

Cominceremo a vedere come il Game Master si approcci a entrare nel contesto, in fase preparativa alla Sessione di Gioco vera e propria. In fase preliminare, analizzeremo come la figura del Game Master si possa relazionare con quella di un altro operatore, elaborando una suddivisione dei rispettivi compiti al tavolo di gioco. Partiremo dall’importanza legata alla conoscenza reciproca e all’istaurazione di un dialogo costante, finalizzato all’elaborazione di un’esperienza proficua per tutti. Analizzeremo come venga suddivisa l’autorità al tavolo di gioco tra il Game Master e l’Operatore, analizzando le possibilità e i vantaggi dati da una suddivisione consapevole dei propri compiti. Approfondiremo il concetto del Metagame e delle fasi Out-game, analizzandone la funzione e la potenzialità all’infuori dei canonici schemi del GDR.

21.00 - 23.00: Lezione

Svolgeremo una lunga e mirata attività laboratoriale, volta ad approfondire l’importanza di conoscere e fissare fin dall’inizio gli obiettivi del singolo partecipante e del gruppo nel suo insieme. Ci sarà un focus tematico sull’importanza di conoscere i gusti e i desideri dei propri giocatori, capendo come ricondurre le aspirazioni di tutti all’interno dell’esperienza di gioco. Infine, nel caso il progetto preveda di basare le proprie sessioni su un manuale di avventure già edite, capiremo come integrare gli obiettivi e gli interessi dei singoli all’interno della trama.

21.00 - 23.00: Lezione

Partendo dalle opportunità che ci sono offerte dalle Scienze Antropologiche, analizzeremo e valuteremo le possibilità di ricorrere a una serie di metodologie e tecniche, che possano aiutare il Game Master a rivestire, allo stesso tempo, il suo ruolo canonico e quello di educatore, a supporto dell’Operatore. Tenendo sempre a mente quelli che siano gli obiettivi prefissati, analizzeremo l’importanza dell’Osservazione costante, mirata alla pratica dell’ascolto dell’altro e alla possibilità di applicare una riduzione della distanza tra GM e giocatori, ma anche tra GM e Operatori. Analizzeremo come si possa valutare e prendere in considerazione l’importanza dei linguaggi mimetici, cogliendo quale sia la loro importanza all’interno dell’esperienza di gioco. Concluderemo con un’analisi del contesto di gioco, con approfondimenti mirati sulle attività e al tavolo e a quelle online, vedendo per quale motivo tale lettura possa essere di supporto alle attività del collega operatore.

21.00 - 23.00: Laboratorio

Svolgeremo una seconda lezione, interamente laboratoriale, prendendo in considerazione il materiale che sarà stato prodotto nelle lezioni precedenti e negli esercizi svolti in gruppo o in autonomia. Partendo proprio da una serie di obiettivi e da un contesto dato, proveremo a riportare il tutto in delle brevi attività mirate, in cui ci caleremo nell’atto di giocare e masterare alcune delle dinamiche che abbiamo preso in considerazione. Stabiliremo assieme una suddivisione di ruoli: chi si occuperà di Masterare la sessione, chi rivestirà il ruolo di operatore e quali compiti i singoli adotteranno. Metteremo in pratica queste dinamiche, giocando con gli altri partecipanti delle scene di gioco mirate. Analizzeremo come gestire l’elemento imprevisto e come utilizzare l’ambiente, al posto dei PNG, per interagire con i partecipanti.

21.00 - 23.00: Laboratorio

A conclusione del percorso, valuteremo i passaggi che seguono il termine di una sessione di GDR socio-educativo-terapeutica. Procederemo a vedere come si esegua un’analisi dell’esperienza vissuta, partendo dal punto di vista del Game Master-Educatore, confrontandolo con quello dell’Operatore. Faremo un approfondimento su quelle che sono state le problematiche e le criticità, facendo di esse delle opportunità di miglioramento in vista del prossimo incontro di gioco. Approfondiremo il momento di confronto e l’analisi degli obiettivi, partendo da alcuni esempi di strategie adattabili nel lungo termine. Chiuderemo il nostro percorso trattando il tema del Gioco di Ruolo Online, in tempi ordinari e in tempi di crisi: andremo ad analizzare quali siano le possibilità percorribili e quali possano essere le problematiche inattese, con cui un Game Master-Educatore potrebbe scontrarsi.

Prova Finale Obbligatoria

Al termine delle lezioni frontali seguirà l’organizzazione di una sessione oneshot a partecipante, in cui il singolo corsista si calerà nell’esperienza di Game Mastering in un contesto socio-educativo-terapeutico. Per questa fase ci avvarremo della collaborazione di personale qualificato, che possa fornire ai nostri corsisti un’esperienza piacevole e, soprattutto, formativa. Seguirà, al termine delle attività, un momento di briefing con il Docente del Corso, per un’analisi finale dell’esperienza.